Trong bối cảnh đổi mới giáo dục nghề nghiệp, công tác khảo thí và bảo đảm chất lượng không chỉ là hoạt động kỹ thuật đơn thuần mà đã trở thành khâu đột phá, góp phần khẳng định uy tín và chất lượng đào tạo của Trường Cao đẳng nghề số 21.
Công tác khảo thí và đảm bảo chất lượng giáo dục, đào tạo thể hiện ở ba phương diện chính, bao gồm: Khảo thí, Kiểm định chất lượng và Bảo đảm chất lượng, đây đều là những hoạt động liên quan đến việc đánh giá trong hệ thống giáo dục. Việc đánh giá này được thực hiện bằng cách sử dụng những thước đo khách quan và những tiêu chuẩn nhất quán.
Quy trình xây dựng chương trình đào tạo
Khảo thí là kiểm tra, đánh giá kết quả giáo dục đối với người học, thông qua một quy trình chặt chẽ nhằm đo lường mức độ đạt được của người học về kiến thức, kỹ năng, thái độ hay năng lực.
Kiểm định chất lượng là đánh giá tiến trình hoạt động và kết quả của cơ sở đào tạo hay một chương trình học theo một quy trình và tiêu chuẩn được xác định rõ ràng.
Bảo đảm chất lượng là rà soát hệ thống, giám sát các yếu tố dịch vụ và đơn vị để đáp ứng các tiêu chuẩn chất lượng đã đề ra.
Vai trò của công tác khảo thí và đảm bảo chất lượng đào tạo được thể hiện ở một số nội dung cụ thể như sau:
Tham mưu, đề xuất xây dựng các văn bản hướng dẫn, các kế hoạch tổ chức thực hiện công tác khảo thí, kiểm định và bảo đảm chất lượng giáo dục, đào tạo trong nhà trường; triển khai các văn bản, các quyết định của cấp trên cũng như hướng dẫn và tổ chức thực hiện có hiệu quả công tác khảo thí, kiểm định và bảo đảm chất lượng giáo dục, đào tạo trong nhà trường.
Tích cực phối hợp với các Khoa đổi mới hình thức thi kết thúc học phần trong đó chú trọng việc đa dạng hình thức thi nhằm đánh giá khách quan, chính xác kết quả học tập của học viên và phù hợp với đối tượng đào tạo, chương trình đào tạo, qua đó tạo ra không khí học tập sôi nổi, tạo điều kiện phát triển năng lực tư duy, năng động, sáng tạo, năng lực hành động, khả năng vận dụng kiến thức vào giải quyết các tình huống xảy ra trong thực tế của học viên sau khi ra trường, giúp cho học viên tham gia tích cực vào quá trình tự kiểm tra đánh giá đồng thời góp phần nâng cao chất lượng công tác giáo dục, đào tạo của Nhà trường.
Công tác xây dựng, sử dụng ngân hàng câu hỏi thi được quan tâm, coi trọng. Việc xây dựng, sử dụng ngân hàng câu hỏi thi góp phần quan trọng trong việc nâng cao chất lượng và tính bảo mật của đề thi, giảm đáng kể thời gian làm đề, tránh sai sót khi ra đề và tránh hiện tượng tiêu cực khác.
Hoạt động lấy ý kiến phản hồi của học viên về hoạt động giảng dạy của giảng viên sau khi kết thúc học phần; lấy ý kiến phản hồi của học viên trước khi tốt nghiệp về hoạt động giáo dục, đào tạo của nhà trường; lấy ý kiến phản hồi của doanh nghiệp và cựu học viên về hoạt động giáo dục, đào tạo của nhà trường nhằm đảm bảo quy chế dân chủ trong hoạt động giáo dục- đào tạo, thiết lập kênh thông tin trao đổi giữa “cơ sở đào tạo- người học- nhà tuyển dụng”.
Với vai trò là đơn vị chuyên trách tham mưu cho Đảng ủy và Ban Giám hiệu, tập thể Ban Khảo thí và Bảo đảm chất lượng giáo dục, đào tạo quyết tâm phát huy hơn nữa những kết quả đã đạt được, không ngừng đổi mới sáng tạo để đáp ứng yêu cầu đào tạo trong tình hình mới, xứng đáng với niềm tin của người học và xã hội./.
Tác giả
Đại úy CN Văn Thị Thanh Hoài
Trưởng ban Khảo thí & BĐCL GD,ĐT
